太仓教育精神，明德崇实 竞先致远

　　太仓教育精神
　　总结和提炼“太仓教育精神”表述语，是适应太仓率先基本实现现代化目标的现实需要，是凝聚教育系统智慧和力量，提升教育系统工作效能和核心竞争力的时代要求。自今年3月份开展“太仓教育精神”大讨论活动以来，全市广大师生积极参与，共提出教育精神表述语1124条。市教育局组织成立了专家组，对征集的太仓教育精神表述语进行讨论筛选汇总，并在网上开展了评选活动，2450多名师生参与了网评工作。最终，“明德崇实、竞先致远”成为“太仓教育精神”表述语，后精心设计和创作了表述语LOGO和主题曲。“太仓教育精神”是太仓教育系统师生共同的教育信念和价值追求，必将引领广大师生改革创新、锐意开拓、奋勇争先，全面提升教育质量和办学水平。

　　太仓教育精神表述语释义

　　“明德崇实、竞先致远”太仓教育精神表述语，是太仓教育系统长期建设与发展过程中所形成精神财富的高度概括与总结，是历史继承、现实观照和未来引领的高度统一，它集中反映了太仓教育系统的理想目标、精神信念、历史文化和行为准则，是教育系统软实力和核心竞争力的重要体现。

　　“明德”即认同、践行和彰显美德

　　“明德”语出《大学》，谓“大学之道，在明明德”，意在追求高尚品德。“明德”与太仓教育有着历史的渊源，从吴仲裔创办了“明德女子职业补习学校”，发展到现在的明德系列学校，代表了太仓教育体系典型的学校链，具有较强的地方特色和文化印记。“明德”体现了教育的核心功能，教育人为本、德为先。“明德”就是要求弘扬“学为人师，行为世范”的教师精神，要以德立身、以德载物、以德育人，塑造学生高尚的精神品质。

　　“崇实”即崇尚实事求是、求真务实

　　“崇实”语出东汉王充的《论衡》，意为注重实际、讲究实效。唐文治“实心实力求实学，实心实力务实业”的教育思想也体现了“崇实”的教育理念。“崇实”又与太仓城市精神的“务实”相契合，吸纳了城市精神的文化精髓。“崇实”包含着“朴实、扎实、务实”的丰富内涵，要求太仓教育从学校教学实际出发，破除浮躁工作作风，把全体教职员工的主要精力聚焦到一线教学上，脚踏实地、笃实奋进、躬行实践，精勤于教学、深耘于课堂，提高教育的实际成效。

　　“竞先”即勇于进取、敢为人先

　　“竞先”体现了开拓进取、敢为人先、争创一流的时代精神和价值追求。“竞先”与娄东文化、郑和精神“敢为天下先”的精神气质一脉相传，同时又体现了“新江苏精神”争先、领先、率先的核心要义。“竞先”是一种奋发有为、创新创先的精神状态，也是改革发展、实践追求的行为过程。“竞先”要求太仓教育系统全体师生锐意开拓、追求卓越、竞攀高峰，全力在苏州乃至区域教育发展中处于前列、保持领先，以一流的教育质量和业绩，办人民满意的教育。

　　“致远”即砥砺意志、志存高远

　　“致远”语出诸葛亮的《戒子篇》，意在为实现理想而矢志不渝、坚韧不拔。“致远”也体现了娄东文化“内敛不张扬”的思想精华，要在宁静淡泊中怀揣梦想、坚守志向，在长远发展中积极作为、执着前行。“致远”就是要求太仓教育具有敢担当、争一流的远大目标和抱负，要形成宁静致远、厚积薄发、追求卓越的文化氛围，广大教师要静心教书、潜心育人，广大学生要胸怀远大、专心学习，使太仓实现高水平教育现代化的目标。

　　“明德”是太仓教育精神的内在核心，“崇实”是太仓教育精神的外在风貌，“竞先”是太仓教育精神的气势动力，“致远”是太仓教育精神的品格目标。“明德崇实、竞先致远”太仓精神表述语集中诠释了太仓教育精神的文化品位和特质，是对太仓教育系统师生从心灵到行动、从历史到当下全方位的发展规划和精神激励。“明德崇实、竞先致远” 太仓精神表述语通俗易懂，便于传诵与领会，必将为太仓教育科学发展提供强大的精神动力。