用自身人格魅力引导学生

原稿：太仓日报
 
 　　在22年的教学生涯中，肖建华秉承身教重于言教的信念，注重在小事中教给学生为人处世之道——
　　□记者 周志鹏/文  姚建平/图

　　编者按

　　九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节，而老师，是这一季节的主题。师者，传道授业解惑者也，桃李满天下，恩情深似海。教师是人类心灵的工程师，亦被称为太阳底下最崇高的职业。

　　我国有着悠久的尊师重教传统，教师这个词赋予我们的情感实在是太多了。在第28个教师节来临之际，本报特开名师风采专栏，让广大读者一睹活跃在全市各条教育战线的优秀教师的风采。

　　躬耕讲坛22载，集苏州市优秀教育工作者、苏州市高中物理学科带头人、人教社新课程教材培训专家、江苏省第十二批特级教师等诸多荣誉于一身，但肖建华认为，这些荣誉只是上级部门对自己教学成绩的肯定，而她更在意的是学生对她的评价。

　　1990年，肖建华毕业于苏州大学物理系，先后任教于浮桥中学、市第二中学。1996年至今，她在省太高任教，一直默默耕耘在高中物理教学第一线，并担任了11年的班主任。2002年，她被破格晋升为中学高级教师，2010年9月获苏州市名教师称号，今年7月被评为省特级教师。

　　“我喜欢这个职业，在教给学生知识的同时，我自己的心灵也得到了满足。和学生在一起，是件很愉快的事情。”肖建华说，可爱的学生们给她的教学生涯增添了很多欢乐。

　　■身教重于言教，让学生喜欢上老师

　　从教20余年，肖建华一直秉承身教重于言教的信念。“有什么样的班主任，就有什么样的学生。一块璞玉要成为艺术品，尚且需要有高明的艺术家精雕细琢，更何况教育是在塑造灵魂和熏陶品格。”在肖建华看来，教师个人的人格魅力会对学生产生潜移默化的影响，为此，她注重在平凡的小事中引导学生做一个诚实、正直、善良和宽容的人，让他们养成豁达、公正、无私的处世之道。

　　在学生的眼中，肖建华是他们的好朋友。“有一次我告诉学生自己要出差半个月，结果他们一片哗然，言语间皆是不舍。当时我才接手这个班两个月，但没想到学生对我的感情却如此之深。”因为与学生真诚相待，在任职班主任的11年间，她带的班级年年被评为文明示范班。

　　■工作之外“充电”，将经验与同行分享

　　“我带的历届高三班中，有不少人被北大、清华、复旦大学等名校录取。”谈到学生时，肖建华一脸笑容。近几年，肖建华还一直在负责省太高竞赛班的物理辅导工作，因为物理竞赛辅导有别于普通的物理教学，在物理知识的深度、难度方面对老师的要求比较高，因此她要不断地查阅各种资料，并辅导学生，工作量多了不少。

　　繁忙的教学工作外，肖建华也不忘“充电”，她参加了特级教师后备人才培训、教育部国培计划，广泛涉猎各类知识。同时，她也毫不吝啬地将自己的教学经验传授给他人，并先后赴湖北、山西、内蒙古等地进行讲座，和同行交流经验。