费明——看到学生融入社会就很满足

　　□本报记者 徐 静 文/图

　　5月13日，我市第四届残疾人文体艺术节启动仪式上，市爱心学校学生表演的节目《不要认为自己没有用》吸引了不少关注的目光。台上，孩子们跟随音乐，整齐地做着动作；台下，特教老师费明一边紧张注视着，一边轻轻打着拍子。演出顺利完成，观众席上掌声雷动，费明的脸上也露出了笑容。他说：“每次看见我的学生被认可，比我自己被认可还要高兴。”

　　今年40岁的费明，年轻时并没有想过会踏入特教领域。从太仓师范毕业后，他进入港区一小，从事语文教学工作。2009年，港区一小的附属培智班分离出去，成为独立运作的教育局直属学校，被命名为太仓市爱心学校。刚组建的新学校极缺熟悉教育工作的人员，费明作为港区一小的骨干教师，成为爱心学校的重点邀请对象。“刚开始，不仅父母和妻子不赞成，我心里也没有底，毕竟一直从事的工作是针对普通儿童的。”虽说如此，费明没有太犹豫，就来到了爱心学校，“大不了从头开始嘛。”抱着这样的想法，费明不仅从零开始学习如何与特殊儿童接触、如何进行教导，还与爱心学校的学生们同吃同住，从细节处了解、关注他们的内心需求。

　　在这一过程中，费明也重新认识了教师这一岗位：“以前在小学里教书，最幸福最有成就感的，就是看到自己教过的学生成才。到爱心学校里，接触的学生中有患唐氏综合症的，有患自闭症的，也有多动症的。有时候，一小段内容，今天讲，明天又讲，后天还讲，用这样‘小步子，多循环’的方式，才能让他们学进去一点。几年以后，我发现，教书育人的成就感以另一种形式体现出来，就是看到自己的学生找到工作、得到认可、融入社会。”

　　前几天，市残联组织“走进残联、走近残疾人”机关开放日活动，30多名各界人士先后参观了中德善美实业有限公司、太仓市残疾人托养服务中心庇护工场、启悦特殊儿童康复中心等残疾人托养和康复机构。在中德善美，费明欣喜地发现，自己教过的几名学生也在里面工作，“有一个女孩告诉我，找到稳定的工作后，她又顺利找到了另一半，现在已经有了自己的小家庭，生活很幸福。当时，我心里特别激动，感觉自己实现了另一种意义上的‘桃李满天下’。”

　　采访的最后，费明告诉记者，如今爱心学校正在建设新校区，建成后的新校区将为我市更多特殊儿童提供入学机会，也会用“不就业，不毕业”的理念，为学生提供更完善的职业教育，帮助他们实现自己的人生价值，生活得更有尊严、更加幸福。