平凡中收获幸福 访太仓市生物学科带头人吴志华

　　“有爱、有责任心、有智慧、有付出，就有教育的收获。”这是太仓市明德高级中学吴志华老师的教育感言。从教16年来，多轮循环教学、班主任工作，教育教学管理工作，在不同的岗位上，她都在用心诠释着教育的责任，先后获周氏德育奖、师德标兵、全面育人奖、减负增效奖、优秀教育工作者等荣誉称号，并在苏州市、全国部分省市教师评优课、公开课中取得优秀成绩。

　　倾心爱生

　　平凡中收获幸福

　　在多年的教育教学工作中，吴志华一直坚信“教育工作中，爱是一份平凡的良心，老师的真诚，才能换来学生的信任”。她秉承身教重于言教的信念，注重在日常小事中引导学生做一个诚实、正直、善良和宽容的人，让他们养成豁达、公正的处世之道。

　　真诚付出让吴志华收获了很多来自学生的感动，给了她不断前行的动力。有一年，她中途接了一个班级，学生对原班主任感情很深，一直感觉自己就是一个后妈的角色，不能融合进去。她仔细反思自己做得不够的地方，依然很努力地去做。在一次大会上，班级受到了批评，尽管吴志华一言未发，但是学生看出了她的伤心。 “老师，您还记得风雨同舟吗？我们一定会努力的”，“老师，我们让你失望了，请相信我们”……回家后，她收到了几十条短信，眼泪决堤而下。她暗下决心，为了这些学生，一定会努力坚持。

　　这份风雨同舟的约定让吴志华和学生之间建立起了深厚的感情。有学生在周记里写：“我也想填报师范，做一个和您一样负责的好老师”。有毕业的学生放假后会回到学校，要求帮忙做事；还有刚参加工作的学生赚了第一份工资送来了鲜花。节日里的满满问候，都让她内心盈满了幸福。

　　勤于思考

　　追寻理想的生物课堂

　　十六年扎根讲台，让吴志华从稚嫩走向成熟，从循规蹈矩到游刃有余。生物是一门实践性很强的学科，在教学实践中，她经常利用身边的生活实例，努力为学生创设启发性问题情境，以促使学生主动发现问题，提高分析问题、解决问题的能力。她鼓励学生细心观察生活中的生物学现象，联系学到的知识进行分析。她从社会热点中取材，以丰富的教学内容开阔学生的视野，实践着“教学即生活”、“生活即教育”的教育观。

　　在吴志华的课堂上，学生有充分的空间质疑、讨论、阐述观点，她认为尊重学生是对学生最好的鼓励，真诚的沟通，及时的鼓励能让学生感受到来自老师的关爱，保持学习的自信和热情。在教学中，她能时时为学生着想，站在学生的角度考虑问题。详实的课堂准备、精心的练习选择，用教学的智慧让学生在有限的时间内有更高的效率、更多的收获。

　　不懈的努力也带给了吴志华丰硕的成果。她所带多届学生在高考中取得优异成绩，所辅导的学生在江苏省生物奥赛中获省一、二、三等奖。同时她也非常注重自身学科业务能力的提高，曾获苏州市高中生物教师三项基本功竞赛一等奖，苏州市生物教师生物实验竞赛一等奖。她参与国家级课题，作为核心成员参与省级课题研究，参与编写的《高中生物实验指导》等四本书籍出版，撰写的两篇教学论文在国家核心期刊发表。