用爱与智慧引领学生成长

全柳芳教育方法很独特，犯错让写“行为说明书”

全柳芳在上课。

　　□本报记者 庄 超 文/图

　　她说，是缘分、是命运，让她走进明德小学，融入近2000名学生与150余名教职工中间；她说，这是一份机遇，也是一种挑战，更是人生旅途中一笔宝贵的财富。她，就是明德小学校长全柳芳，她一直在自己的岗位上忙碌着、充实着、幸福着。

　　一到明德小学，全柳芳就启动“学科教学研究工作室（组）”、“学校骨干教师团队”、“学校青年教师培训班”等教师培养工程。她担任“语文体验教学研究工作室”的主持人，将自己多年来在识字、阅读、习作、综合性学习等方面研究体验性学习的策略、研究成果，毫无保留地与青年教师们分享，给予他们充分的信任和支持，努力为他们的成长搭建平台，已使多名青年教师脱颖而出，成为学校甚至是太仓市的骨干教师。

　　全柳芳对学生更是倾注了无尽的爱。学生小曹和小炎不会忘记全老师让他们写的“行为说明书”。事情的起由是这两位小朋友在上课时传递糖果，被同学举手告发，全老师将他们叫到办公室。看着这两个成绩不错却有点“老油条”的学生，她开始寻思起来：怎么处理好呢？来硬的恐怕只能解“燃眉之急”，却难治根本，关键要让他们意识到所犯的错误。于是，全柳芳让他们把自己吃糖前、吃糖时、吃糖后的想法都写下来。哪里不通顺、哪里有错别字、哪里要写清楚，她都一一指出，直到小曹和小炎将句子写通、事情写具体、自己心里的想法写清楚。就这样，两份“吃糖行为说明书”诞生了。小曹这样描述他的“吃糖行为”：“我拿着小炎递过来的糖，想放起来的，可是闻到那股香味，就馋起来了……现在我很难过：老师以前那么喜欢我，现在一定不喜欢我了。以后我再也不能这样了……”小炎写得更是坦诚：“……我趁老师不注意的时候，拿起袋子放鼻子边闻闻香味，解解馋，谁知道，还是让老师发现了。我以后一定不这么馋了，请大家看我的表现……”

　　两份“行为说明书”，没有一句批评，却让学生认识到了自己的错误，透出的是全柳芳睿智的育人技巧和对学生强烈的爱心和责任心。

　　学校原来的图书馆属于危楼，拆除后一直处在规划之中。看到教师和学生没有一个安静舒适的读书、修身养性的地方，全柳芳心里很着急。为了节省开支，她亲自和工作人员一起做工程预算和简单的工程设计，始终坚持“低价格、高标准”的原则。大到装修的整体设计施工，小到窗帘的选择，她都不厌其烦地亲自跑、亲自磨。如今图书楼已经启用，明德小学的全体师生浸润在书香里。

　　人物档案

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　　姓名：全柳芳

　　出生年月：1973年5月

　　职务：明德小学校长

　　荣誉：江苏省优秀教育工作者、苏州市优秀教育工作者、苏州市名教师、苏州市学科带头人