章燕平 通过家访，找寻学生的闪光点

　　□太仓日报记者 阚亚方  文/图
　　章燕平从教17载，一直坚信只有捧着一颗爱心，才会有奉献，才能干好自己所爱的事业。他关心学生就像关心自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，关心他们是否懂得怎样做人。
　　■注重家访，让家长参与到教育中
　　要教育好学生，离不开家长的配合。连续13年担任班主任，这让章燕平深刻体会到，家访工作是联系家庭与学校的一条纽带，是班主任协调家庭教育的重要方式之一。
　　“家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家访的目的在于与家长交流情况、交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。”章燕平说，教育、引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能达到教育目的。
　　小李是章燕平班上的一名外来务工人员子女，学习成绩差，以上课经常捣乱而“闻名”，且性子比较急，动不动就和同学较起劲来。章燕平主动去发现他的闪光点——体育好。“我让他担任体育委员，他还曾在第四届校运会百米决赛中获第三名。我还让他参加校社团足球队，这让他高兴坏了。”章燕平说。
　　见时机成熟了，章燕平就进行家访，极力表扬小李出色的组织能力和体育才能，家长非常感激，学生也很高兴。随后他又话锋一转，和家长谈起了督促小李学习的方法，并鼓励小李认真学习。在接下来的日子里，章燕平隔三差五就到小李家，说些贴心的话和鼓励的话。在章燕平和家长的共同努力下，小李在行为习惯和学习态度方面有了巨大转变，期中考试成绩突飞猛进。
　　“家访不是向家长‘告状’，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。在家访时常‘报喜’，可为后进生的转化创造良好的环境。”章燕平说，通过一次次家访，寻找后进生的“闪光点”，先感化家长，再去跟学生沟通，可以给学生带去自信。
　　因为在家访工作中的突出表现，章燕平还被评为“苏州市‘走进家庭，走近学生’集中家访月”先进个人。
　　■所带教研组，获“苏州青蓝文明岗”称号
　　在英语教学方面，章燕平有着自己独到的一面。前几年，四川女孩小张随父母来太，在初一时被分到章燕平的班级。这名女孩学习勤奋刻苦，除了英语，其他功课都很好。“她小学是在四川读的，那边小学不教英语，对她而言，英语是零起点。”章燕平说，了解这一情况后，他就利用课余时间给小张从音标补起。在家访中，他还将一本英语参考资料和一本硬面抄作为礼物送给小张。“我让她把重点、难点，以及不懂的地方都记在硬面抄上，第二天问我。”
　　当时章燕平让小张担任英语课代表。“刚开始她有点犹豫，怕自己成绩不好，不够资格，我跟她说‘我是让你为我打工的，报酬就是多给你辅导’。”章燕平的这招很管用，担任英语课代表后，小张的英语成绩一天比一天好，在班级乃至全年级都名列前茅。
　　自1996年走上三尺讲台，章燕平连续8年担任原沙溪二中的英语教研组组长。该校的英语中考成绩一直在全市名列前茅，这其中离不开章燕平的辛勤努力。在他的带领下，该校英语教研组还曾获得苏州市“青蓝文明岗”的称号。
　　2009年，由3所学校合并建成的沙溪一中投入使用，学校近半学生是外来务工人员子女，对这些学生来说，英语是他们的薄弱科目。“虽然学校的英语总体水平不能与往年相比，但我们一直在积极探索，英语教研组成员经常会聚在一起探讨，制订英语培优补差计划，希望能找到有效的方式来提升学生的英语成绩。”如今，学校的英语社团已走上正轨，拥有二三十名社员，“我们经常鼓励更多的学生加入英语社团，提升对英语的兴趣，从而提高学习成绩”。
　　人物名片
　　章燕平，沙溪第一中学英语老师、德育办副主任。“捧着一颗心来，不带半根草去。”他一直牢记陶行知的这句话。他，用修养的芳香熏陶学生，用执著的精神培养学生，用学识的厚重丰富教学的内涵，曾两次受到人事局嘉奖。2010年获“苏州市指导学生自学先进教师”称号。